Recevoir la parole d’un collègue en souffrance : les bons réflexes

0,5 jour (3h30) Éligible OPCO Inter Intra Sur-mesure

Présentation

Quand une personne se confie sur une situation de harcèlement, elle s'adresse rarement à un professionnel : elle parle à un collègue, à un manager, à un élu du personnel croisé dans un couloir. Ce qui se dit dans les minutes qui suivent compte énormément, et les réactions spontanées sont souvent les moins aidantes — minimiser pour rassurer, conseiller trop vite, promettre la confidentialité, ou au contraire s'emparer du problème. Cette demi-journée, animée par un psychologue du travail, apprend à recevoir cette parole sans aggraver la situation, à comprendre ce que traverse la personne, à l'orienter vers les bons relais, et à ne pas s'épuiser soi-même dans un rôle qui n'est pas le sien.

Objectifs pédagogiques

  • Décrire les effets du harcèlement sur la santé, le travail et le rapport au collectif
  • Identifier les réactions spontanées qui aggravent la situation
  • Adopter une posture d'écoute qui n'interprète pas et ne conseille pas à la place
  • Formuler ce que l'on peut garantir et ce que l'on ne peut pas promettre
  • Orienter la personne vers les interlocuteurs et dispositifs appropriés
  • Repérer les signaux nécessitant une intervention rapide
  • Situer les limites de son rôle et préserver sa propre position

Public cible

Tous les collaborateurs, managers de proximité, membres du CSE et représentants du personnel, référents harcèlement, agents de la fonction publique, préventeurs, ainsi que toute personne susceptible d'être le premier interlocuteur d'un collègue en difficulté.

Prérequis

Aucun prérequis.

Programme

1

Module 1

Ce que vit la personne concernée

  • Les formes de harcèlement et ce qui les distingue d'un conflit
  • Effets sur la santé, le sommeil, la confiance, la capacité à travailler
  • Pourquoi la parole met si longtemps à venir, et pourquoi elle est souvent hésitante ou confuse
  • Le doute de la personne sur sa propre perception, et ce qui l'entretient
  • La position des témoins : ce qui les empêche d'intervenir
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Module 2

Recevoir la parole

  • Les réactions spontanées qui ferment l'échange : minimiser, expliquer, comparer, conseiller trop vite
  • Écouter sans interpréter ni enquêter : la différence entre accueillir et instruire
  • Ce que l'on peut dire, ce que l'on ne promet jamais, notamment sur la confidentialité
  • Accueillir l'émotion sans être submergé
  • Ce que l'on fait de ce que l'on a entendu, et dans quel délai
  • Mises en situation : trois échanges commentés
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Module 3

Orienter et relayer

  • Les interlocuteurs mobilisables : référents, RH, CSE, médecine du travail, dispositifs externes
  • Présenter les options sans décider à la place de la personne
  • Accompagner quelqu'un qui ne souhaite pas signaler
  • Repérer une situation qui nécessite une orientation rapide vers un professionnel de santé
  • Transmettre une information sans trahir la confiance
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Module 4

Tenir sa place

  • Ce qui relève du collègue, du manager, de la RH, du soignant
  • Se préserver : l'usure de celui qui écoute
  • Ce que l'on peut faire pour le collectif après une situation
  • Engagement individuel : deux réflexes à adopter

Modalités d'évaluation

Questionnaire de positionnement en amont de la formation
Évaluation continue par mises en situation d'écoute
Quiz final de validation des acquis, seuil de réussite fixé à 70 %
Attestation de fin de formation remise à chaque participant
Questionnaire de satisfaction à chaud

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