Arbre des causes : comprendre la démarche et y participer utilement
0.5 jour Éligible OPCOInterIntraSur-mesure
Présentation
Après un accident, l'entreprise réunit un groupe pour comprendre ce qui s'est passé. Autour de la table, chacun arrive avec la même crainte : que l'analyse serve à désigner un responsable. Alors on se protège, on nuance, on explique plutôt qu'on ne raconte — et l'analyse passe à côté de l'essentiel. Cette demi-journée s'adresse à celles et ceux qui participent à ces réunions sans les animer : comprendre ce que la méthode cherche, savoir rapporter un fait plutôt qu'une impression, et repérer les explications qui ferment l'analyse au lieu de l'ouvrir.
Objectifs pédagogiques
Expliquer le principe de l'arbre des causes et ce que la démarche cherche à établir
Distinguer un fait d'une interprétation dans un témoignage
Rapporter ce que l'on a vu ou vécu de manière exploitable pour l'analyse
Repérer les explications qui interrompent l'analyse : erreur humaine, imprudence, manque de vigilance
Situer son rôle dans un groupe d'analyse et celui des autres participants
Identifier les situations à signaler avant qu'elles ne produisent un accident
Public cible
Opérateurs et salariés de terrain, chefs d'équipe et encadrement de proximité, membres du CSE et de la CSSCT, secouristes du travail, référents sécurité de site, ainsi que toute personne susceptible d'être associée à l'analyse d'un accident ou d'un dysfonctionnement dans son organisation.
Prérequis
Aucun prérequis.
Programme
1
Module 1
Pourquoi analyser autrement
Ce que produit une analyse qui s'arrête au comportement de la personne
Le principe de la méthode : un accident n'a jamais une cause unique
Ce que l'analyse cherche, et ce qu'elle ne cherche pas
Pourquoi désigner un responsable empêche de trouver les causes
Accident, presque-accident, situation dangereuse : trois occasions d'apprendre
2
Module 2
Rapporter des faits
Fait, interprétation, jugement : reconnaître la différence
Les formulations qui portent déjà un jugement sans qu'on s'en aperçoive
Ce qu'on attend de vous en entretien : ce que vous avez vu, entendu, fait
Ce qu'on ne vous demande pas : expliquer, excuser, désigner
Exercice : trier une série d'affirmations issues d'un rapport d'incident réel
3
Module 3
Participer à une analyse
Comment se déroule un groupe d'analyse : déroulé, participants, durée
Lire un arbre des causes construit et comprendre ce qu'il montre
Ce qui remonte des causes organisationnelles : moyens, consignes, cadences, formation
Réagir quand la discussion glisse vers la recherche d'un coupable
Ce que devient l'analyse : mesures, suivi, retour au collectif
Cas pratique : lecture commentée d'une analyse complète
4
Module 4
Avant l'accident
Signaler une situation dangereuse : à qui, comment, pourquoi ça compte
Le presque-accident : pourquoi il vaut autant qu'un accident pour prévenir
Le rôle du CSE et de la CSSCT dans le dispositif
Engagement individuel : deux réflexes à adopter dès le retour en poste
Modalités d'évaluation
Questionnaire de positionnement en amont de la formation
Évaluation continue par exercices de tri des faits et lecture d'analyses
Quiz final de validation des acquis, seuil de réussite fixé à 70 %
Attestation de fin de formation remise à chaque participant
Questionnaire de satisfaction à chaud
Votre formateur
L'expert qui animera votre formation.
Rina Fennech
Experte Intelligence Collective & RSE · Nice et PACA
Diplômée de l'ESCP Europe (Master Grande École, spécialisation Finance) et titulaire d'un MBA en Systèmes d'Information appliqués à la Finance, Rina a passé plus de 15 ans en banques de premier rang (HSBC, BNP Paribas, Natixis, Société Générale), sur des sujets de risque de marché, de conformité réglementaire (EMIR, PRIIPs, BCBS 239) et de pilotage de projets transverses.
Formatrice depuis 2017 et fondatrice de Smart RSE, elle conçoit et anime des parcours sur mesure en Intelligence Collective, RSE et gouvernance ESG, finance de marché et réglementation bancaire, ainsi qu'en efficacité professionnelle (IA appliquée, gestion de projet, gestion du temps). Sa force : vulgariser des sujets techniques complexes et fédérer des publics variés — cadres bancaires, dirigeants, collectivités, salariés en reconversion — grâce à une pédagogie active ancrée dans la réalité terrain. Certifiée AMF, elle intervient en présentiel comme en distanciel, en français et en anglais.
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