Arbre des causes : conduire l’analyse d’un accident du travail
1 jour (7h) Éligible OPCOInterIntraSur-mesure
Présentation
Analyser un accident paraît simple jusqu'au moment où l'on s'y met. Les témoignages se contredisent, chacun explique plutôt qu'il ne raconte, et l'analyse converge naturellement vers la personne qui s'est blessée. L'arbre des causes est une méthode exigeante qui empêche cette dérive : elle impose de partir de faits vérifiables, de tester chaque lien, et de remonter jusqu'aux causes que l'organisation peut réellement traiter. Cette journée permet de conduire une analyse complète, du recueil à la matière au plan d'action, sur un cas réel apporté par les participants.
Objectifs pédagogiques
Recueillir les faits après un accident ou un presque-accident
Distinguer un fait d'une interprétation dans un témoignage ou un rapport
Construire un arbre des causes complet en appliquant les tests de nécessité et de suffisance
Identifier les causes organisationnelles au-delà de l'explication par le comportement
Repérer les défauts classiques d'un arbre et les corriger
Hiérarchiser les mesures correctives selon les principes généraux de prévention
Rédiger un compte rendu d'analyse exploitable par la direction et les instances
Public cible
Responsables et animateurs sécurité, préventeurs, responsables hygiène, sécurité et environnement, responsables qualité, responsables d'exploitation et de production, chefs d'équipe et encadrement de proximité, membres du CSE et de la CSSCT, ainsi que toute personne appelée à conduire l'analyse d'un accident du travail.
Prérequis
Aucun prérequis. Les participants sont invités à venir avec un accident ou un presque-accident survenu dans leur organisation, qui servira de support aux ateliers.
Programme
1
Module 1
Le cadre de la méthode
Le principe fondateur : un accident n'a jamais une cause unique
Ce que l'arbre des causes permet, ce qu'il ne permet pas
Accident, presque-accident, situation dangereuse : ce qui déclenche une analyse
Pourquoi la recherche d'un responsable empêche de trouver les causes
Qui analyse, à quel moment, avec qui : composer le groupe
2
Module 2
Recueillir les faits
Les premières heures : sécuriser, préserver la situation, alerter
Fait, interprétation, jugement : la distinction qui conditionne toute l'analyse
Conduire un entretien avec une personne impliquée ou témoin
Obtenir des faits de quelqu'un qui craint d'être mis en cause
Exploiter les sources écrites : registre, procédures, fiche de poste, historique
Traiter les témoignages contradictoires
Atelier : recueil sur un cas apporté par les participants
3
Module 3
Construire l'arbre
Partir du fait ultime et remonter : « qu'a-t-il fallu pour que… ? »
Les tests de nécessité et de suffisance appliqués à chaque lien
Enchaînement, conjonction, disjonction : les trois types de liens
Aller jusqu'aux causes organisationnelles : conception du poste, moyens, maintenance, planning, encadrement, formation
Les défauts classiques : arbre trop court, cause fourre-tout, boucle, cause unique déguisée
Atelier : construction complète d'un arbre en sous-groupes
4
Module 4
Du diagnostic au plan d'action
Choisir les causes sur lesquelles agir : faisabilité, portée, durabilité
Hiérarchie des mesures : supprimer le risque, protéger collectivement, protéger individuellement, former
Pourquoi le rappel de consigne ne prévient presque jamais la récidive
Étendre la mesure aux postes similaires
Rédiger le compte rendu et organiser le suivi : responsables, échéances, preuves
Atelier : plan d'action hiérarchisé sur l'arbre construit
Modalités d'évaluation
Questionnaire de positionnement en amont de la formation
Évaluation continue par ateliers de recueil et de construction
Évaluation du livrable produit : arbre des causes complet et plan d'action
Quiz final de validation des acquis, seuil de réussite fixé à 70 %
Attestation de fin de formation remise à chaque participant
Questionnaire de satisfaction à chaud et évaluation des acquis à froid à trois mois
Votre formateur
L'expert qui animera votre formation.
Rina Fennech
Experte Intelligence Collective & RSE · Nice et PACA
Diplômée de l'ESCP Europe (Master Grande École, spécialisation Finance) et titulaire d'un MBA en Systèmes d'Information appliqués à la Finance, Rina a passé plus de 15 ans en banques de premier rang (HSBC, BNP Paribas, Natixis, Société Générale), sur des sujets de risque de marché, de conformité réglementaire (EMIR, PRIIPs, BCBS 239) et de pilotage de projets transverses.
Formatrice depuis 2017 et fondatrice de Smart RSE, elle conçoit et anime des parcours sur mesure en Intelligence Collective, RSE et gouvernance ESG, finance de marché et réglementation bancaire, ainsi qu'en efficacité professionnelle (IA appliquée, gestion de projet, gestion du temps). Sa force : vulgariser des sujets techniques complexes et fédérer des publics variés — cadres bancaires, dirigeants, collectivités, salariés en reconversion — grâce à une pédagogie active ancrée dans la réalité terrain. Certifiée AMF, elle intervient en présentiel comme en distanciel, en français et en anglais.
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